About metafora
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, que el audiodescriptor realiza de forma consciente, comparando lo Visible desconocido con la experiencia conocida, normalmente con un marcador
Este fragmento contiene una serie de fulfilledáforas utilizadas para describir y ensalzar las cualidades y la belleza de una mujer. Los términos reales son
Mākslinieciskās jeb tēlainās izteiksmes līdzeklis, arī stilistiskais paņēmiens ir īpaši izvēlēti vārdi un vārdu savienojumi folklorā un literāros darbos, kas rada valodas izteiksmīgumu un tēlainību.
Prolonged : perbandingan antara dua perkara yang tidak serupa yang berterusan sepanjang rangkaian ayat dalam perenggan atau baris dalam puisi. Ramai penulis lirik menggunakan metafora lanjutan, seperti imej sarkas yang dilukis oleh pengarang terlaris ini:
La epanadiplosis es una figura literaria que repite una misma palabra o palabras al principio y al remaining de un verso. Al igual que otras figuras literarias utilizadas en la poesía, como la aliteración o el paralelismo, se vale de la repetición para añadir ritmo, enfatizar una concept y crear
Fundamento: la similitud entre la forma de una soga con un nudo y la sensación de tener la garganta cerrada (hecha un nudo) por la angustia.
Su uso permite imprimir mayor belleza, gracia o trascendencia a lo que se desea expresar. Esta figura tiene aplicación tanto en la literatura como en el lenguaje cotidiano.
es un recurso de la lengua mediante el cual hacemos referencia a un click here elemento o palabra sin llegar a nombrarlo de manera clara y directa.
: "al molino del amor". Se interpreta el amor como algo que da muchas vueltas, como si de un juego se tratara.
Aliterācija — vienādu vai līdzīgu līdzskaņu vai to savienojumu atkārtošana (piemēram, O. Vācieša dzejolī: „Aizgrābjoši! / Jūsmīgi puisīši / Žirgtus jambiņus jādelē”).
Con las metáforas se pretende: embellecer el texto o la imagen, aportar o comunicar un nuevo significado al lector u oyente y facilitar la comprensión sobre un concepto más complejo.
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Akar : Imej, naratif atau fakta yang membentuk persepsi individu tentang dunia dan tafsiran realiti, seperti:
dengan grednya pada semester ini." Sudah tentu, dia bukan seorang penghibur sarkas, tetapi metafora mutlak—berjalan di atas tali—jelas menjelaskan tentang sifat tidak menentu kedudukan akademiknya.
Al leer estas satisfiedáforas, el receptor debe trabajar menos en la tarea de recuperación del sentido porque el elemento true referido está presente en el contexto y orienta la interpretación. Por ejemplo: